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Entre décadas La reorganización y consolidación del campo de la Literatura argentina para niños (1983-2001) Mila Cañón (tesista), Analía Gerbaudo (directora) y María Coira (codirectora)

Por: Cañón, Mila Alicia [tesista].
Colaborador(es): Gerbaudo, Analía [directora] | Coira, María [codirectora].
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Mar del Plata Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata 2019Descripción: 1 recurso en línea (309 páginas).Tipo de contenido: texto Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaResumen: Esta tesis se centra en los modos en que las formaciones culturales que inauguran el periodo democrático de 1983, respecto de las producciones para la infancia en la Argentina, asumen un papel protagónico en la reorganización del campo de la Literatura argentina para niños (LAPN). Intentamos mostrar que si bien las producciones sobre LAPN ya existían con anterioridad según las diversas periodizaciones de las que se dará cuenta (Cabal, 2001a; Leiza, 2008; Corral, 2008; Arpes y Ricaud, 2008; Stapich y Cañón, 2013a), es durante el regreso de la democracia a la Argentina que se reorganiza y consolida el campo (Bourdieu, 1971; Gerbaudo, 2015; Sapiro, 2017) propiamente dicho.
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Esta tesis se centra en los modos en que las formaciones culturales que inauguran el periodo democrático de 1983, respecto de las producciones para la infancia en la Argentina, asumen un papel protagónico en la reorganización del campo de la Literatura argentina para niños (LAPN). Intentamos mostrar que si bien las producciones sobre LAPN ya existían con anterioridad según las diversas periodizaciones de las que se dará cuenta (Cabal, 2001a; Leiza, 2008; Corral, 2008; Arpes y Ricaud, 2008; Stapich y Cañón, 2013a), es durante el regreso de la democracia a la Argentina que se reorganiza y consolida el campo (Bourdieu, 1971; Gerbaudo, 2015; Sapiro, 2017) propiamente dicho.

Lector de pdf http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/909

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