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La Biblioteca en la Educación Sexual Integral y la Educación Sexual Integral en la Biblioteca Griselda Castiglione

Por: Castiglione, Griselda autora.
Tipo de material: materialTypeLabelArtículoEditor: Mar del Plata Centro de investigaciones Multidisciplinarias en acción. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata 2021Descripción: páginas 205-218.ISSN: 1853-1318.Resumen: La Ley 26150 sancionada en 2006, crea el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, conocido comúnmente como ESI. De aplicación en todo nuestro país, el Programa responsabiliza al Estado de hacer efectivo el derecho de niñas, niños y adolescentes a recibir educación sexual integral sea que concurran a establecimientos privados o públicos, desde el nivel inicial hasta el nivel medio. Esta ley, junto con otras, forman un cuerpo de ampliación de derechos enmarcados en la Declaración de los Derechos Humanos y de la Diversidad, que excede a la institución escolar para abarcar todos los ámbitos de la vida social argentina. En este artículo se proponen algunos aportes que las Bibliotecas Escolares y Públicas pueden hacer para promocionar y defender los Derechos contenidos en la Ley, y las herramientas con que cuentan las bibliotecarias y bibliotecarios para ello. También se exponen algunas experiencias relacionadas a temas de género, desarrolladas en el Sistema de Bibliotecas Públicas del Partido de General Pueyrredon.
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La Ley 26150 sancionada en 2006, crea el Programa Nacional de Educación Sexual
Integral, conocido comúnmente como ESI. De aplicación en todo nuestro país, el
Programa responsabiliza al Estado de hacer efectivo el derecho de niñas, niños y
adolescentes a recibir educación sexual integral sea que concurran a establecimientos
privados o públicos, desde el nivel inicial hasta el nivel medio. Esta ley, junto con
otras, forman un cuerpo de ampliación de derechos enmarcados en la Declaración
de los Derechos Humanos y de la Diversidad, que excede a la institución escolar
para abarcar todos los ámbitos de la vida social argentina.
En este artículo se proponen algunos aportes que las Bibliotecas Escolares y Públicas
pueden hacer para promocionar y defender los Derechos contenidos en la Ley, y las
herramientas con que cuentan las bibliotecarias y bibliotecarios para ello. También
se exponen algunas experiencias relacionadas a temas de género, desarrolladas en
el Sistema de Bibliotecas Públicas del Partido de General Pueyrredon.

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